G A L A U

Perasaan senang bahagia nyaman tenang dan damai adalah harapan setiap orang. Setiap hari perasaan senang ataupun tidak senang pasti dirasakan dan seiring berjalannya waktu dan berjalannya suatu aktivitas tertentu ada suka duka yang memungkinkan orang dapat senang maupun susah, tergantung bagaimana orang mau menerima dan menyikapi dengan baik atau tidak.

Karena pekerjaan yang beruntun terus menerus dalam waktu dan bentuk yang sama memungkinkan orang menjadi jenuh atau bosan hingga muncul suatu perasaan yang sulit untuk menentukan aku senang atau aku nyaman atau bahkan aku mulai membenci pekerjaanku sendiri. Perasaan tak menentu ini sering disebut oleh anak-anak jaman sekarang sebagai istilah galau.

Galau dapat diartikan dengan kesepian dalam suatu penantian yang tidak jelas, atau dapat juga diposisikan paa suatu keadaan dimana sulit menentukan pilihan yang tepat dan penting bagi masa depan atau bagi hidupnya. Maka perasaaan bimbang sulit, bingung, ragu yang memunculkan perasaan tak menentu pula, orang mengatakan sedang galau.

Apapun permasalahan yang membuat perasaaan pada diri ini tidak menentu dan membuat enggan melakukan sesuatu bukan karena takut salah, melainkan pada sulitnya menciptakan rasa nyaman dalam diri terlebih rasa tenang hati itu yang namanya galau. Terkadang hanya karena hal sepele, misalnya kalah kompetisi dalam memperoleh nilai salah satu mata pelajaran katakanlah selisih poin yang kurang berarti, misalnya temannya mendapat nilai 96 dan dirinya mendapat nilai 93, bagi anak atau orang yang sulit tenangkan hati atau ciptakan suasana nyaman dalam diri sendiri akan muncul satu perasaan yang luar biasa tidak nyaman dan tidak menentu itu dan itulah yang disebut dengan galau.

Galau tidak selalu muncul karena masalah berat yang menyedihkan atau kena musibah misalnya, atau karena gagal dalam berkompetisi, tetapi terlebih karena pengendalian diri untuk menata perasaan dan menyikapi segala sesuatu dengan kurang arif dan bijaksana. Umumnya orang yang berserah diri pada yang empunya hidup dan mati kita serta selalu mensyukuri karunia-Nya yang selalu indah dan tak pernah terlambat untuk setiap insan, tidak akan mudah merasa galau atau bahkan tak mengenal apa itu yang namanya perasaan galau. 

Hidup itu seperti air mengalir dan seperti ayunkan langkah kaki. . .dalam sekejap bisa sampai tujuan atau sangat tenang dan alunan panjang tuk mencapai tujuan. Jadi tak perlu dipikir berat hingga merasa galau atau perasaan tidak menentu hanya karana hal-hal yang tidak penting. Usir kekhawatiran diri, maju kedepan tempuh perjalanan hidup dengan pasti. Semua indah dan menyenangkan hati. Galau tak akan pernah datang lagi.

KAPAN  BELAJAR MENULIS DAN MEMBACA ?

Sejak umur 4 tahun atau bahkan ada anak yang masih berumur3 tahun sudah minta sekolah atau didaftarkan untuk sekolah taman kanak-kanak, sehingga masauk SD masih berumur kurang dari 5 tahun. Orang tua berlomba dan berebut mencari sekolah unggulan demi anaknya pintar dan mampu berkompetisi di zaman yang serba canggih saat ini. 

Meski belum cukup umur untuk diberi materi pelajaran yang berat yaitu menulis dan membaca, anak-anak usia dini itu sudah dipacu untuk mencobanya, dan memang mereka bisa. Kapan bermain dan bebas memilih untuk mengembangkan diri secara alami bagi anak-anak makin tertutup. Kurikulum Sekolah Taman Kanak-Kanak yang tertuangkan hanya untuk bermain, mengenal lingkungan dan benda-benda yang ada di sekitarnya serta bersosial dengan teman sebaya itupun mulai bergeser dengan Kompetensi Dasar yang diharapkan berkelanjutan atau mendukung untuk jenjang Sekolah Dasar nantinya. 

Huruf dan angka memang suatu model gambar dengan bentuk yang khusus dan paten, sehingga bisa juga disampaikan pada anak-anak usia dini untuk mengenalinya. Huruf A sampai Z dan angka 1 sampai 9 mulai dibuat sebagai mainan agar anak paham akan huruf dan angka untuk mempermudah mengajarkan menulis dan membaca bagi mereka di kemudian hari.

Gambar indah dan menarik, dengan diberi komentar tulisan yang berisi kata-kata untuk memotivasi minat belajar anak mulai dikembangkan oleh para pakar media dan metoda mengajar anak usia dini. Sehingga tidak heran bila maasa kini banyak ditemukan sarjana dengan usia relatif muda, karena saat masuk bangku sekolah masih belum cukup umur namun dapat menyesuaikan dengan baik dan lancar. Beruntung bagi keluarga dengan anak yang tekun dan mudah diarahkan dengan norma-norma keluarga yang baik serta terdukung finansial yang cukup untuk biaya bagi anaknya untuk bersekolah. 

Menulis yang dibiasakan sejak kecil atau usia dini, serta pendampingan yang baik akan minat dan bakat anak sangat mempengaruhi perkembangan ilmu untuk ke depannya. Banyak ditemukan anak-anak Sekolah Tingkat lanjutan menengah dan Atas, mulai turun minat menulis dan minat baca. Semua diakibatkan karena kurang terbiasa membuat tugas atau pekerjaan dengan jawaban uraian atau tanggapan pada suatu permasalahan. Soal-soal pilihan ganda menjebak anak-anak untuk malas membaca dan menulis, karena jawaban singkat mudah diperoleh dengan segala cara. Terbukti, soal yang dibuat dengan pernyataan panjang lebar yang berisi suatu kejadian, dan anak tinggal memilih option yang tersedia, meski soal itu sebagai tawaran dengan pilihan jawaban cara menyikapinya, namun yang terjadi pada anak adalah malas membaca,  dan bahkan anak tertidur pulas, saat waktu hampir usai baru anak mulai buru-buru menjawab tanpa pikir panjang atau asal memilih atau soal tidak selesai dekerjakan.

Memprihatinkan memang kondisi saat ini minat baca dan apa lagi menulis pada anak makin menurun. Ada sebuah keluhan seorang penulis terkenal, yang menuliskan tentang motivasi belajar, buku diterbitkan oleh penerbit terkenal pula, namun saat jalan-jalan di toko buku terkenal pula, buku karangannya masih tertata urut dan rapi tak tersentuk orang apa lagi terbeli. Saya ikut prihatin memang melihat dan mendengar kejadian yang makin parah seperti ini. Kita bicsa pintar dengan membaca. Kita bisa pintar dengan belajr menulis untuk asah otak secaraa mandiri dengan menuangkan apa yang kita tahu tentang hal-hal baik dan berguna. Agar orang yang membaca menjadi bertambah wawaan dan ikut menikmati atau mengamalkan hal baik itu dalam kehidupan di dalam keluarga dan atau di masyarakat luas.

Apa artinya memaksa anak sejak dini belajar menulis, kalau saat mulai usia efektik belajar justru malas membaca dan menulis ? Dunia akan makin pudar bila setiap remaja usia kerja dan sebagai tiang bagi lestarinya alam ini mulai jauh dari bakat membaca dan menulis. Ilmu dapat berkembang, teknologi akan maju diawali dengan membaca lalu menganalisa dan mengembangkannya, serta menulis kesi,pulan atau penemuan barunya. 

Jangan hentikan gemar menulis dan membaca bila ingin berbuat sesuatu bagi lestarinya alam ini.

BELAJAR SEUMUR HIDUP
( LONG LIFE EDUCATION )

Tidak ada kata terlambat untuk menjadi baik, pintar, berhasil, sukses, hidup bahagia sejahtera damai sentosa seperti yang diidam-idamkan oleh tiap insan di dunia ini. Ada kemauan, usaha dan semangat tinggi pantang menyerah untuk capai tujuan baik yang sudah direncanakan dengan baik, semuanya akan terwujud pada saat yang tepat yang Tuhan sudah tentukan pula untuk umat yang dicintainya.

Saat mata terbuka secara otomatis kita sudah belajar untuk kedepan lebih baik dan ada kekuatan dari dalam yang menggiring langkah hidup kita untuk memilih yang baik dan yang menyelamatkan banyak orang. Pertanyaannya, mengapa ada orang tidak sukses dan tidak bahagia walau cara bekerja dan berjuang sama ? 

Indah rencana Tuhan, dan syukuri apa adanya, karena semua adalah kehendak yang terbaik untuk kita. Dengan iman dan pernyataan ini, bukan berarti setiap orang yang mendapat talenta satu untuk berdiam diri dan tidak usah berusaha untuk menjadi seperti yang lain. INI TIDAK BENAR. . .Tuhan memberi akal budi pada manusia sebagai keistimewaan yang membedakan denan ciptaan lain agar manusia dapat berusaha dan berusaha untuk selalu menemukan dan mengembangkan ciptaan Tuhan yang sudah ada agar tetap ada dan terjaga dengan serasi dan seimbang.

Akal budi kita memacu secara otomatis pada tiap insan, mau atau tidak mau pasti belajar dan belajar secara langsung maupun tidak langsung, sengaja maupun tidan sengaja untuk terus dan terus belajar sepanjang umur atau selama hidupnya. Saat mata terbuka manusia sudah mulai mencoba melakukan lebih baik dari sebelumnya dan memilih yang baik yang membahagiakan dirinya serta berguna bagi banyak orang.

Belajar seumur hidup sebagai kebutuhan untuk menjadi manusia yang dewasa yang lebih mengerti akan arti dan tujuan hidup sesungguhnya. Bukan hanya untuk diri sendiri kita hidup, dan mesti bersama orang lain kita hidup, untuk itu tiada hari tanpa belajar dan tiada waktu terbuang  sia-sia bagi setiap insan yang telah gunakan akal budi sebagai karunia terindah dan istimewa dari Tuhan. Maari terus belajar untuk selamatkan dan lestarikan alam ini bagi generasi berikutnya. Alam yang ada ini bukan hanya untuk generasi hari ini. Dengan belajar akan temukan segala cara untuk bahagia bersama sekarang mupun bagi generasi mendatang.

RANGKUMAN    P L H   KELAS  XII

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP

Mempelajari lingkungan hidup ( biotik ) dan lingkungan benda mati ( abiotik ) beserta segenap permasalahannya

Macam Lingkungan  :

1.      Lingkungan Biotik : hubungan antara manusia dengan makhluk hidup lain dengan segala permasalahan yang ada.

-          Interaksi antara Manusia dengan manusia

Contoh :

Kerja sama dalam aneka usaha

Saling membantu dalam segala kesulitan

Saling memberi aneka keperluan sehari-hari

Berkompetisi dalam prestasi

Berebut jabatan atau kekuasaan

Sering ceburu dalam keberhasilan dan prestasi

Perselisihan saat beda pendapat

Pertengkaran akan berbagai masalah yang sulit dipecahkan

Pertemanan untuk aneka macam aktivitas

Perkawinan untuk hidup bersama

Dll

-          Interaksi antara manusia dengan hewan

Manusia perlu proteinnya dari hewan ( daging dan telor )

Manusia perlu tenaganya ( Kuda, sapi, kerbau dll )

Manusia perlu penjaga ( Anjing )

Manusia perlu madunya ( dari lebah )

Manusia merawat hewan piaraan ( burung, kucing, anjing, ayam dll )

Manusia takut hewan ( ulat penyebab gatal, ular beracun, harimau menerkam dll )

Dll

-          Intreaksi antara manusia dengan tumbuhan

Manusia perlu sayuran ( bayam, kangkung, labu, terong, dll )

Manusia perlu buah ( mangga, apel, jeruk, rambutan dll )

Manusia perlu kayu untuk aneka kebutuhan rumah tangga

Manusia benci dengan duri dari tanaman apapun

Manusia merawat tanaman untuk penghias rumah

Dll

2.      Lingkungan Abiotik : Hubungan antara manusia dengan lingkungan benda mati / barang tidak hidup di sekitarnya beserta segenap permasalahannya

-          Manusia dengan air

-          Manusia dengan tanah

-          Manusia dengan udara

-          Manusia dengan kelembaban

-          Manusia dengan iklim

Dll

PERMASALAHAN MANUSIA  DAN CARA MENGATASINYA

1.      Masalah sampah

-          DIATASI DENGAN  5  R :

-          Reduce : Penghematan ( agar tidak banyak buang kantong plastik, kita menggunakan kranjang belanja besar saat belanja )

-          Reuse : gunakan lagi ( sampah kantong plastik atau kaleng bekas yang masih dapat difungsikan lagi untuk alat atau keperluan keluarga)

-          Recykling : Mendaur ulang ( manfaatkan sampah dibuat lagi sebagai alat rumah tangga atau mainan anak )

-          Replan : rencana ulang dari awal dengan model atau bentuk baru

-          Replace : rencanakan tempat baru / pindah lokasi

MANFAATKAN SAMPAH UNTUK BERWIRA USAHA

a.       Buat sampah organik cair

b.      Buat sampah organik dari tumbuhan ( kompos )

c.       Buat pupuk kandang

Sampah Organik pendukung utama budi daya tanaman organik

Misal : Budi daya jamur tiram , jamur merang

            Budi daya tanaman Suplir ( tanaman paku-pakuan untuk tanaman hias )

            Budi daya tanaman Vertikultur ( tanaman bertingkat utamakan tanaman   

            warung hidup atau apotik hidup        

2.      Masalah limbah

-          Netralisir limbah

-          Manfaatkan limbah untuk pupuk organik

-          Jernihkan air kembali secara alami atau penyaringan

-          Jauhkan tempat tinggal dari pembuangan limbah

3.      Masalah bencana

Yang dapat dilakukan :

1.      Cegah terjadinya bencana dengan teras sering untuk daerah perbukitan

2.      Tanam tanaman yang tidak terlalu tinggi

3.      Buat saluran air yang terawat rapi

4.      Penghijauan dan reboisasi

5.      Jauhi pabrik untuk tempat bermukim

6.      Taati aturan lalu lintas

7.      Menanam tanaman perdu diperbukitan atau tanah miring  ( tanaman teh, kopi  dll)

4.      Masalah norma dan etika ( kurang peduli, kurang ramah, kurang sopan )

Sikap rutinitas setiap hari dengan sapa salam senyum

Atasi dengan :

-          Kerja kelompok yang saling melengkapi ( pembagian tugas yang berbeda satu dengan yang lain )

-          Kenalkan aneka macam aturan, hidup dimanapun ada aturan yang mengikat ( aturan dalam keluarga, sekolah, masyarakat dan peraturan daerah )

-          Pemahaman bebas ada batasnya oleh peraturan ( formal maupun tidak formal )

5.      Masalah sosial dan ekonomi ( pengamen dari anak kecil sampai dewasa dimana-mana ada, dengan lagu-lagu yang kurang sesuai atau tidak mendidik )

-          Kenalkan seni daerah asli Indonesia

a.         Kenalkan lagu daerah asli Indonesia

-          Menyanyikan lagu-lagu ringan yang mudah dipahami ( lagu anak dan lagu dolanan )

-          Belajar baca nada

-          Belajar buat lagu sendiri yang sederhana  ( dengan tema cinta tanah air dan motivasi untuk sesama )

-          Contohkan  orang lain untuk bernyanyi dengan benar

-           

b.     Kenalkan cerita daerah asli Indonesia

-          Bermain peran / drama tentang cerita daerah atau legenda alsli Indonesia

-          Kliping cerita daerah

1.         Masalah kompetisi dalam hidup

Yang dapat dilakukan :

-          Terus belajar untuk tambah wawasan

-          Kerja sama dan kompetisi yang positif

-          Pahami ilmu yang diampunya

-          Taati / patuhi aturan bukan takut akan aturan

-          Bertekun / berusaha pantang putus asa

PENGEMBANGAN  IPTEK

I.                   PENGERTIAN IPTEK

-          Kependekan dari Ilmu pengetahuan dan teknologi

-          Iptek sebagai dasar penting untuk perkembangan bangsa dan negara

-          Kemajuan yang mendasar disegala bidang khususnya kesejahteraan manusia sangat dipengaruhi perkembangan Iptek

-          Tujuan utama IPTEK adalah untuk mensejahterakan manusia

II.                DAMPAK PERKEMBANGAN IPTEK

-          Dampak positip

1.      Efektif dan efisien  waktu, biaya, tenaga dan pikiran

2.      Praktis dan berdaya guna

Misalnya : dengan adanya Komputer, mobil, telphon, Internet, traktor, Pesawat terbang dll

-          Dampak negatip

1.      Polusi suara, udara, tanah dan polusi air

2.      Meningkatnya kriminalitas

3.      Manusia menjadi malas

4.      Norma dan budaya masyarakat makin tergeser

Misal : dengan adanya Internet bebas, film2 barat bebas beredar, Kendaraan tenaga hewan kurang laku, asap kendaraan dan mesin pabrik mengganggu lingkungan, Limbah pabrik merusak air dan tanah.

III.             MIKROBIOTEKNOLOGI

Menggunakan mikroorganisme untuk melakukan kegiatan yang menghasilkan kualitas lebih baik dan multi guna

-          Contoh : pembuatan tape, tempe, kecap, donat, kue tar asinan dll

IV.             BAYI TABUNG

Suatu teknologi modern untuk membantu keluarga dalam menghasilkan keturunan

Syarat :

-          Pasangan suami-istri yang dua-duanya subur ( tidak mandul )

-          Pasangan suami-istri yang tidak dapat menghasilkan keturunan secara alami meskipun dua-duanya subur ( belum pernah melahirkan )

-          Dua-duanya sehat jiwa dan raga

-          Ovum ddan spermatozoit dari pasangan suami istri diambil dan dibantu pembuahannya melalui rahim sintetis ( bayi tabung )

-          Bila sigot sdah benar-benar terbentuk dan sehat, maka akan dipindahkan ke rahim istri / perempuan itu.

-          Selama mengandung bayi tabung harus dalam pengawasan dokter

-          Setelah usia kandungan cukup, maka akan lahir sebagai bayi tabung yang persalinan melalui operasi.

V.                CLONNING

-          Proses menanam gen dari satu organisme pada organisme lain yang beda jenis untuk tujuan tertentu

-          Bisa colnning tingkat gen : misal menanam gen pada Bakteri untuk pembuatan hormon Insulin ( Sering disebut Hibridoma monoclonnal )

-          Bisa dalam tingkan organ : misal menanam gen manusia untuk memesan pembuatan telinga pada tikus

-          Pernah juga tingkat individu : misal memindahkan inti sel kambing Dolly pada jenis kambing lain dan lahir kambing Dolly

VI.             BIOPORI

Pembuatan lubang-lubang pada tanah lalu di timbun sampah organik pada lubang tersebut agar tanah menjadi subur dan air dapat meresap pada biopori tersebut dengan harapan dapat mengurangi bahaya banjir

VII.          PANCA USAHA TANI

1.      Pengolahan tanah

2.      Pemilihan bibit unggul

3.      Pengairan yang baik

4.      Pemupukan

5.      Pemberantasan hama

VIII.       KONDISI BIOTIK DAN ABIOTIK

Biotik : Lingkungan makhluk hidup : Manisia, hewan dan tumbuhan

Abiotik : Lingkungan benda mati : tanah, air, udara, batu, pasir, iklim dll

IX.             PEMBERANTASAN HAMA SECARA KEMIS DAN BIOLOGIS

1.      Pemberantasan hama dengan kimia : Inseksisida, DDT, Fungisida dll

2.      Pemberantasan hama secara biologis : dengan cara menyebarkan predator ( pemangsanya )

-          Misal hama tikus disebarkan burung hantu / ular

-          Hama wereng disebarkan predator belalang coklat

-          Memandulkan hewan jantan juga sangat efektif.

X.                BENCANA ALAM

-          Macamnya : banjir, sunami, gempa, gunung meletus

-          Ciri-ciri gunung akan meletus : ada gempa, hewan-hewan turun dan mengungsi, keluar asap panas

-          Cara mencegah : jaga lingkungan agar bebas polusi, jaga keseimbangan ekosistem

-          Cara mengatasi : adakan bantuan utama ( tempat pengungsian ), galang dana untuk kurban bencana

-          Bentuk kepedulian : doa , tenaga, bantuan moril dan materiil

P O L U S I

1.      Polusi Udara

-          Disebabkan oleh asap hasil pembakaran

-          Diatasi dengan penghijauan agar tanaman menggantikan CO₂  dengan O₂

-          Ada tempat khusus untuk merokok

2.      Polusi Tanah

-          Disebabkan oleh pupuk buatan atau pupuk kimia, sampah keras yang sulit terurai

-          Diatasi dengan  cara tanam bergilir atau rotasi tanaman dan  panca usaha tani

3.      Polusi Air

Disebabkan karena penggunaan bahan peledak di sungai, danau saat mengambil ikan, pembuangan sampah keras di sungai, pembuangan limbah di sungai dll )

Cara mengatasinya dengan penyaringan air, pembuangan sampah di tempat / lokasi yang benar dan disediakan, netrtalisir terlebih dahulu limbah sebelum dibuang.

 Polusi Suara

-          Disebabkan oleh suara manusia yang terlalu banyak, alat-alat musik, suara radio, TV,  mesin pabrik dan kendaraan bermotor dll

-          Cara mengatasinya dengan berbicara secara optimal dan yang enak didengar, gunakan peredam suara , bermain alat-alat yang membuat bising di tempat yang tepat secara optimal ( tahu waktu dan tempat )

-          Di luar negeri ada musik UNDER GROUND ( hanya dimainkan di ruangan khusus bawah tanah

RANGKUMAN BIOLOGI UNTUK KELOMPOK  KIR

Ø  CABANG BIOLOGI

-          Sitologi : mempelajari tentang sel

-          Histologi : mempelajari jaringan

-          Organologi : mempelajari tentang organ

-          Ekologi : hubungan timbale balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya

-          Sanitasi : kesehatan lingkungan

-          Entomologi : tentang serangga

-          Embriologi: tentang embrio

-          Mollusca: hewan tubuh lunak

-          Echinodermata: hewan kulit duri

-          Coelenterata: hewan berongga

-          Porifera: hewan berpori=pori

-          Vertebrata: hewan bertulang belakang

-          Invertebrata: hewan tidak bertulang belakang

-          Mikota: jamur

-          Vermes: cacing

( HARAP DIHAFALKAN DARI 100 CABANG BIOLOGI YANG TELAH DITUGASKAN DAN TELAH DINILAI )

Ø  METODA ILMIAH

-          Suatu cara memecahkan masalah dengan langkah-langkah ilmiah

-          Langkah-langkah ilmiah :

1.      Menentukan masalah

2.      Observasi

3.      Hipotesa

4.      Eksperimen

5.      Mengumpulkan data

6.      Kesimpulan

Uji ulang      . . . . ( untuk memperoleh data valid ) dan hasil yang diperoleh

      PRESENTASIKAN PADA MASYARAKAT UMUM bila diterima maka

Kesimpulan akan ditetapkan sebagai teori

7.      Teori akan menjadi dalil

8.      Dalil akan menjadi hukum

9.      Hukum akan menjadi dogma yaitu tatanan kehidupan yang tak perlu pembuktian lagi.

PRAKTIKUM KE 1

Masalah           : Keanekaragaman pada Manusia

Tujuan             : Membuktikan bahwa tidak ada manusia yang sama persis meskipun  kembar

Alat &  Bahan : Tiap kelompok mengamati anggota kelompoknya masing-masing @ 5 orang

Cara kerja        :

-          Amati ciri-ciri morfologi yang dimiliki tiap anggota kelompok

-          Tulis data yang ada pada tabel data

-          Buat analisa dan kesimpulan

Dasar teori       :

-          Tiap makhluk hidup memiliki sifatnya sendiri-sendiri

-          Meski ada banyak kemiripan, tidak akan pernah ditemukan satu makhlukpun yang sama persis

-          Pada anak kembar secara sepintas orang sulit membedakan, namun bila diamati secara teliti, tetap ada perbedaan

-          Maam-macam anak kembar :

1.      Kembar identik : bila satu ovum ( sel telur ) dibuahi satu sel sprematozoit  lalu membentuk Zigot, sebelum membentuk jaringan dan organ Zigot membelah menjadi dua, lalu tumbuh menjadi dua anak yang sangat mirip

2.      Kembar tidak identik : Bila ada dua ovum dan masing-masing dibuahi satu sel spermatozoit lalu tumbuh menjadi 2 anak kembar yang tidak mirip sama sekali ( karena ovum berbeda dan spermatozoitnya juga berbeda )

3.      Kembar siam : sesungguhnya sama denga kembar identik, namun saat sigot akan membelah diri ada hambatan, sehingga tidak dapat membelah sempurna ( masih lengket ) sehingga terbentuk dua anak namun masih menyatu / dampit

Data                :

NO	NAMA	BENTUK RAMBUT	BENTUK MATA	WARNA KULIT	BENTUK HIDUNG	TELINGA
1	Andi	lurus	bulat	hitam	mancung	lekat
2	Budi	berombak	sedang	kuning	mancung	menggantung
3	Cinta	lurus	sedang	putih	sedang	lekat
4	Dita	keriting	sipit	putih	pesek	menggantung
5	Edi	lurus	sipit	kuning	sedang	lekat

Analisa Data

Melihat data diatas, meski  Andi bentuk rambut sama dengan Cinta namun sifat yang lain tidak ada yang mirip, demikian juga bentuk teling Andi sama dengan Edi, namun sifat yang lain tidak ada lagi  yang mirip. Bila dibandingkan antara Budi dan Dita ternyata sama sekali tidak ada sifat yang mirip. Secara menyeluruh antara 5 anggota kelompok, hanya memiliki satu persamaan ciri dari lima ciri yang diamati. Padahal pada manusia terdapat ratusan sifat luar ( modfologi ) tentunya akan sangat membuktikan makin tidak ada kemiripan antara satu dengan orang lain.

Kesimpulan

Tidak ada seorangpun yang sama persis, dan ada keanekaragaman pada manusia

CONTOH METODE ILMIAH TENTANG MALARIA

TAHAP ILMIAH	CHARLES LAVERANT	RONALD ROSS
Permasalahan	Penyebab penyakit Malaria	Penyebaran penyakit Malaria
Observasi	Mengamati darah penderita Malaria dan darah orang sehat ( - Darah penderita ada bulatan seperti cincin dan darah orang sehat tidak ada buatan seperti cincin )	Mengamati kem penginapan para penderita Malaria ( ditemukan nyamuk Anopheles Betina ada di sekitar penderita Malaria, dan Nyamuk jantan hanya menempel di dinding2 )
Hipotesa	Kemungkinan penyebab Malaria adalah bulatan seperti cincin pada darah	Kemungkinan penyebar Malaria adalah Nyamuk Anopheles bwtina
Eksperimen	Menyuntikkan darah penderita malaria pada relawan orang sehat	Membiarkan orang sakit malaria tidur bersama orang sehat pada  ruang I tanpa menggunakan kelambu, dan di ruangan II orang sehat dan penderita malaria tidur bersama dengan perlindungan kelambu
Pengumpulan data	Orang sehat menjadi sakit Malaria	Pada ruang I orang sehat menjadi sakit malaria, sedang ruang II orang sehat tetap sehat / tidak tertular Malaria
Kesimpulan	Benar, penyebab Malaria adalah bulatan seperti cincin pada darah ( sekarang dinamakan PLASMODIUM )	Benar penyebar Malaria adalah Nyamuk Anopheles betina

Ø  KLASIFIKASI

-          Pengelompokan makhluk hidup

-          Untuk memudahkan dalam mempelajari ./ menyederhanakan materi

-          Tokoh : Carollus Linnaeus

-          Metode : Binomial Nomenklatur ( system tata nama dengan 2 kata )

-          Nama ilmiah selalu 2 kata

-          Kata pertama sebagai Genus, dan kata kedua nama species

-          Tetapi penulisan species harus 2 kata yang merupakan gabungan genus dan species

-          Pemberian nama pada tumbuhan

1.      Kingdom : Plantae

2.      Devisi : Pilih salah satu ( Thalophyta / brtophyta / pterydophyta / spermatophyte )

3.      Kelas : pilih dikotil atau monokotil ( beda dikotil dan monokotil harus tahu )

4.      Ordo : Sollanales. . . . ( kata pertama + ales )

5.      Famili : Sollanaceae . . . .( kata pertama + aceae

6.      Genus : Sollanum . . . .( kata pertama dari species )

7.      Species : Sollanum  tuberossum ( di garis bawah ) atau

         I                 II

Sollanum tuberossum ( tanpa garis bawah tetapi ditulis miring )

       I               II

-          Pemberian nama pada hewan

1.      Kingdom : Animalia

2.      Phylum : Chordata

3.      Kelas : pipih salah satu ( Pisces / Amphibia / Reptilia / Aves / Mammalia )

4.      Ordo : Hewan pemakan apa ( herbivore / carnivore / omnivore )

5.      Famyli : Homonidae. . . . . ( Kata pertama + idea )

6.      Genus : Homo . . . .( kata pertama )

7.      Species : Homo  sapiens  ( digaris bawahi karena ditulis tegak )

       I           II

atau  Homo  sapiens ( tidak digaris bawahi karena ditulis miring )

             I          II

TAXONOMI ( urutan tingkatan pada klasifikasi makhluk hidup )

HEWAN	TUMBUHAN
KINGDOM	KINGDOM / REGNUM
SUB KINGDOM / SUPER PHYLUM
PHYLUM	DEVISI
	SUB DEVISI / SUPER KELAS
KELAS	KELAS
SUB KELAS / SUPER ORDO
ORDO	ORDO
	SUB ORDO / SUPER FAAMILI
FAMILI	FAMILI
	SUB FAMILI / SUPER GENUS
GENUS	GENUS
SUB GENUS  / SUPER SPECIES
SPECIES	SPECIES

LATIHAN SOAL

URUTKAN TAXONOMI HEWAN DIBAWAH INI DARI SEDERHANA ( SPECIES)  HINGGA KINGDOM !

Ordo, Super genus, Sub phylum, Kingdom, Super ordo, kelas, Sub Kingdom, Species, Genus, Famili, Phylum

Jawab : ( perhatikan urutan npada tabel taxonomi )

Species, Genus, Super Genus, Famili, Ordo, Super Ordo, Kelas, Sub Phylum, Phylum, Sub Kingdom, Kingbom

Ø  MONERA

-          Belum memiliki inti sel

-          Bakteri dan alga biru ( Cyanophyta )

-          Bakteri

1.      Coccus ( bulat )

2.      Diplococcus ( bulat berpasangan dua-dua )

3.      Streptococcus ( bulat membentuk seperti  rantai )

4.      Sarkina ( bulat membentuk seprti kubus

5.      Staphilococcus ( bulat membentuk seperti anggur

6.      Bacillus : seperti batang

7.      Strepto bacillus : seperti batang membentuk rantai

8.      Atrik : bacillus Tanpa alat gerak

9.      Monotrik: bacillus dengan satu alat gerak disudutnya

10.  Lopotrik : bacillus dengan alat gerak segerombol di salah satu sudut

11.  Peritrik : bacillus dengan alat gerak merata di seluruh tubuhnya

12.  Triponema palidum : penyebab sipilis

13.  Sighella dicentriae ( disentri )

14.  Gonorhoe ( gatal-gatal pada kelamin wanita )

-          Alga biru

1.      Sebagai tanaman perintis / pionir karena hidup pertama kali dan mampu member kesempatan organism lain untuk hidup

2.      Contoh alga biru :

Nostoc,

 Oscilatoria,

 Lyngbia,

Anabaena,( dapat menyuburkan tanah )

 Gleocapsa,

Spirulina ( satu-satunya yg dapat dimanfaatkan sebagai suplemen / makanan kesehatan / khlorofil )

Ø  PROTISTA

-          Sudah punya inti sel

-          Contohnya protozoa dan alga

-          Protozoa

·         Hewan satu sel

·         Ada 4  kelas , yaitu

1.      Sporozoa :

Tidak memiliki alat gerak

Parasit

Contoh

Toxoplasma ( penyebab Hydrochepallus / kepala membesar karena banyak cairan )

Plasmodium ( penyebab Malaria )

disebarkan oleh Nyamuk Anopheles betina

Ada 3 macam plasmodium :

Plasmodium falcifarum ( malaria tropica / sporulasi tiap 24 jam )       

Plasmodium vivax ( malaria tertian / sporulasi tiap 48 jam )

Plasmodium  malariae ( malaria quartana / sporulasi tiap 72 jam )

Siklus hidup Plasmodium

   Plasmodium ( di tubuh manusia )

                          

                        I

                        I

Mengalami Sporulasi akan membentuk

                        I

                        I

Mikrosporozoit            Makrosporozoit . . . . .( di tubuh manusia / di tubuh nyamuk )

                        I

                        I

                Zygot……………………………( di tubuh nyamuk )

                        I

                        I

              Ookinet………………………….( di tubuh nyamuk )

                        I

                        I

            Ookista………………………..( di tubuh nyamuk / di tubuh manusia )

                        I

                        I

            Plasmodium………………..( di tubuh manusia )

2.      Rhizopoda / Sarcodina

Alat gerak kaki semu ( pseudopodia )

Cara makan dengan dengan menggunakan kaki semu yang sering disebut Fagositosis

Cara ekskresi dan respirasi dengan diffusi

Memiliki vakuola kontraktil untuk pencernaan

Contoh :

Entamuba proteus ( pengurai )

Entamuba hystolitica ( disentri )

Entamuba gingivalis ( merusak gigi dan gusi )

Foraminifera ( petunjuk adanya minyak bumi )

Radiolaria ( bahan penggosok / pembersih )

3.      Cilliata

Alat gerak Cilia / bulu getar

Sebagai pengurai di air

Sebagai makanan ikan kecil2

Contoh :

Vorticella (seperti gelas dengan benang panjang untuk menempel )

Paramaecium ( seperti sandal )

Stentor ( seperti terompet )

4.      Flagellata / Mastigophora

Alat gerak flagel / mastig / bulu cambuk

Ada yang sebagai pengurai

Ada yang parasit

Ada yang dapat membuat makanan sendiri ( berfotosintesa )

Contoh :

Euglena ( ada bintik mata dan berkhlorofil dapat berfotosintesa  )

Tripanosoma gambiense ( penyebab penyakit tidur pada manusia )

Tripanosoma evansi (Penyebab  penyakit tidur pada hewan )

Tripanosoma Cruzi ( penyebab anemia pada anak2 )

Noctyluca ( membuat laut terang benderang / bercahaya pada malam hari karena mengandung Posphor   )

Leismania donovani ( penyebab penyakit kalaazar )

-         Alga

1.      Chlorophyta : alga hijau pigmen kloroplast warna hijau

Autotrof ( dapat membuat makanan sendiri )

 Dapat sebagai bahan agar-agar ( bahan makanan )

Dapat juga sebagai suplemen kesehatan

Contoh :

Euglena

Ulva

Ulotric

Chara

Hydrilla verticillata

Spyrogyra

Volvox

Chlorella ( makanan kesehatan kerja sama Indonesia dengan Jepang )

2.      Rhodophyta ( alga merah pigmen fikoeritrin )

Dapat berfotosintesa sendiri / autotrof

Dapat sebagai bahan untuk membuat agar-agar

Penghasil tepung florida ( harum / wangi )

Contoh :

Euchema

Gracilaria

Botrioclaudia

Macrocystis

Microcistis

3.      Phaeophyta ( pigmen fiko santin ) / alga pirang : bahan penggosok  / kosmetik / cat / bahan keramik

Contoh :

Sargassum

Laminaria

Fuccus

4.      Cryzophyta  pigmen karotin ( Alga keemasan sebagai pembentuk tanah diatomae / tanah merah yang subur

Contoh :

Vaucheria

Navicula

Tanah diatomae

Ø  LUMUT / BRYOPHYTA

Akar berupa rizoit ( sangat sederhana )

Batang dan daun juga sangat lemah

Daun sangat sederhana

Daerah optimal di kutub selatan

Panjang bias mencapai 3 meter di daerah kutub

Spora tumbuh menjadi protonema

Belum ada buluh angkut / xilem dan floem belum ada

Fase dominan pada tahap Gametogenesis

Contoh :

Polytrica dan Spagnym  ( lumut daun / Muscci )

Marchantia ( Lumut hati / Hepaticeae ) bisa untuk obat lever ( obat hati )

Ø  PAKU / PTERYDOPHYTA

Akar, batang, daun sangat jelas

Daun muda selalu menggulung

Dapat sebagai tanaman hias

Sudah ada buluh angkut

Fase dominan pada tahap Sporofit

Contoh

Cicas rumpi ( pakis haji ) tanaman hias

Adiatum cuneatum ( suplir ) tanaman hias

Dryopteris felixmas ( paku perak ) tanaman hias dan untuk obat

Marcelia crenata ( semanggi / paku air ) enak dimakan

Asplenium nidus ( paku sarang burung )

Ø  JAMUR / MYCOTA / MYCOTINA / MYCETES

-          Oomycota

Tidak bersekat

Parasit

Satu sel

Hanya berbentuk hifa ( benang )

Contoh :

 Saprolegnia ( tumor pada kentang )

Phytoptora infestan ( merusak daun kentang )

Pytoptora nicotinae ( merusak daun tembakau )

Pytoptora palmifora ( merusak daun kelapa )

-          Zygomycota

Tidak berekat

Banyak sel ( multiselluler )

Berupa mycelium ( kumpulan hifa / benang2 yang membuat anyaman )

Contoh

Rhizophus oryzae ( jamur tempe )

Rhizophus stollonifer ( jamur tempe )

-          Ascomycota

Bersekat

Spora dibuat dalam askus ( kantong )

Hifa membentuk anyaman dan menyatu seperti gada

Contoh

Sacharomyces ( jamur tape )

Pinicillium camemberti ( membuat minuman keras )

Pinicillium ( penghasil pinisilin / antibiotic )

Aspergillus venezuelle ( membuat antibiotik )

Aspergillus wentii ( kecap )

Aspergillus oryzae ( membuat miniman keras / mengembangkan adonan roti )

Aspergillus niduland ( membuat congek )

Aspergillus fumigatus ( merusak paru-paru burung )

-          Basidiomycota

Bersekat

Banyak sel / multiseluler

Spora dibuat di dalam basidium / seperti cawan )

Umumnya seperti payung

Contoh

Volvariella volvaceae ( enak dimakan )

Auricularia polytrica ( enak dimakan )

Ganoderma ( jamur kayu )

Pleorotus ( enak dimakan )

Ustilago ( mengkerdilkan padi )

-          Deuteromycota

-          Bersekat

-          Banyak sel

Hifa melintang

Memiliki inti sel banyak

Reproduksi seksual dan aseksual  tidak dapat dibedakan

Sering disebut jamur tidak sempurna atau FUNGI IMPERFEKTI

Contoh

Monilia sytophylla ( kamur oncom )

Neurospora sytophylla ( jamur oncom )

Ø  INVERTEBRATA

Echinodermata

-          Hewan kulit duri

-          Asteroidea ( bintang laut )

-          Echinoidea ( landak laut / bulu babi )

-          Ophyoroidea ( opyotrix/ bintang mengular )

-          Holothuroidea ( teripang / mentimun laut / satu-satunya yg enak dimakan )

-          Chrynoidea ( lili laut / keindahan laut Nampak )

-          Echinodermata adalah kelompok hewan perusak kerang ( mollusca )

-          Echinodermata dapat sebagai pupuk

Poryfera

a.       Kelas Antozoa ( hewan bentuk seperti bunga : mawar laut / Anemon laut )

b.      Kelas Hexatinellida : Scypha

c.       Kelas Chalcharea : Regardrella

-          Hewan berpori

-          Ada sel coanocyt untuk mencerna makanan dan penghasil spermatozoid

-          Ada sel amoebocyt untuk mengedarkan makanan dan penghasil ovum

-          Sistem saluran air pada Porifera :

a.    Ascon ( paling sederhana )             :  Ostium - - - Osculum

b.    Sycon                                             : Ostium – rongga spongocoel – Osculum

c.    Rhagon / Leucon : Ostium- Rongga subdermal- Rongga spongocoel- Osculum

Coelenterata

Hewan berongga

Mengalami metagenesis

Ubur-ubur menghasilkan Ovum / spermatozoit

Ovum berkembang menjadi planula

Planula menjadi Scifistoma

Scyfistoma menjadi strobilla

Strobilla menjadi Efira ( anak ubur-ubur )

Efira dengan tunas membentuk individu baru yaitu ubur-ubur.

Jadi Ubur-ubur berkembang dengan kawin menghasilkan efira

Efira berkembangbiak secara vegetative menghasilkan ubur-ubur

Contoh

-          Ubur-ubur ( Aurelia )

-          Obelia

Mollusca

-          Hewan tubuh lunak

-          Protein tinggi

-          Cangkang bias untuk hiasan

Contoh

1.      Bivalvia ( kerang ) / Pelecypoda ( kaki pipih ) = Lamellibranchiata ( insang berlapis-lapis )

-          Cangkang 2 buah seperti daun maka diberi nama Bivalvia

-          Insang berlapis-lapis maka diberi nama Lamellibranchiata

-          Kaki pipih maka diberi nama Pelecypoda

-          Bernilai protein tinggi

2.      Gastropoda ( siput, kekong , Vaginala )

-          Berjalan dengan perutnya maka disebut gastropoda ( gaster = perut )

-          Cangkang berbentuk seperti kerucut

-          Siput yang tidak bercangkang namanya Vaginala ( sering keluar setelah hujan merayap di lantai rumah )

-          Bernilai protein tinggi ( dikonsumsi )

3.      Chephallopoda ( cumi-cumi, gurita )

-          Alat gerak ada di kepalanya maka disebut Chepallopoda

-          Memiliki kantong tinta untuk membela diri dari bahaya ( cairan tinta dapat membuat lingkungan keruh untuk mengecoh pemangsanya )

-          Memiliki mantel

-          Bernilai protein tinggi ( enak dimakan )

4.      Scapopoda ( Dentalium )

-          Cangkang seperti gigi maka disebut Dentalium

-          Tubuh sangat kecil

5.      Placopora

-          Monoplacopora : bentuk cangkang bulat seperti kancing

-          Polyplacopora : bentuk cangkang seperti genting / atap

INSECTA

( HEXAPODA )

CIRI-CIRI :

-           hewan kaki 6 atau 3 pasang kaki.( maka disebut hexapoda )

-          Kepala terdiri dari 6 ruas yang menyatu (  maka disebut Insecta )

-          Tubuh terbagi atas : kepala – dada – perut

-          Memiliki antena 1 pasang ( untuk alat peraba )

-          Bernapas dengan trachea

-          Memiliki mata majemuk utuk mengintai keadaan sekitar ( aman atau tidak )

-          Hidup diberbagai tempat ( darat / air  / parasit )

-          Tubuh beruas-ruas dapat sebagai paru-paru buku

-          Tipe mulut ada 4 macam

Pengisap : kupu-kupu, kumbang madu, lebah madu

penusuk dan pengisap : Nyamuk

penggigit : belalang, jengkerik, capung, kumbang tanduk

      penjilat ; lalat

-          Reproduksi dengan kawin

-          Bertelur

-          Pencernaan masih sangat sederhana berupa lambung dan usus

-          mengalami metamorfosis : yaitu ada perubahan bentuk dari telor sampai dewasa dengan tahap-tahap tertentu ( kecuali kutu buku )

1.      APTERYGOTA :

-          tidak bersayap

-          tak mengalami metamorphosis / ametabola

-          Tahap perkembangan :  telur ( ovum ) – dewasa ( imago )

-          Contohnya :  kutu buku ( Lepisma,sp )

2.      PTERYGOTA

A.    EXOPTERYGOTA :

-          sayap terbentuk dari lapisan kulit luar

-          mengalami metamorphosis tidak sempurna / Hemymetabola

-          Tahap2 nya : Telur ( Ovum ) – larva ( nimpa ) – dewasa ( imago )

-          Ada 5 ordo :

1.      Orthoptera ( sayap kasar, berbunyi bila  tergesek kakinya ) Contoh : Belalang, jengkerik

2.      Isoptera / Archyptera ( sayap dua pasang simetri )

Contoh : Laron, Capung, Semut

3.      Siphonoptera ( sayap tipis dan pendek )

Contoh : Gaang / orong-orong, undur-undur

4.      Hemiptera (sayap 2 pasang tidak simetri)

Contoh : walang sangit, kutu anjing, kutu kucing

5.      Homoptera ( sayap simetri sangat tipis dan tak terlihat )

Contoh : kutu manusia

B.     ENDOPTERYGOTA :

-          Sayap terbentuk dari lapisan jaringan dalam

-          mengalami metamorphosis sempurna / Holometabola

     Tahap perkembangan :

-          Telur(ovum) –larva(nimpa) –kepompong (pupa) –dewasa (imago)

-          Ada 4 ordo :

1.      Lepidoptera( sayap lebar )

Contoh : kupu-kupu, ngengat

2.       Koleoptera ( sayap kaku / keras )

Contoh : kumbang tanduk, Kunang-kunang, Kepik

3.        Diptera ( Sayap sepasang simetri )

Contoh : Lalat. Nyamuk

4.      Hymnoptera ( sayap seperti jala )

Contoh : lebah madu

Arachnoidea

Hewan kaki 8 atau 4 pasang

Kepala dada menyatu atau chephalotorax

-          Ordo Arachnida ( laba-laba , kala laba-laba )

-          Ordo Scorpionida ( Kalajengking )

-          Acharina : kudis, tungau, caplak ( parasit menimbulkan bisul dan gatal-gatal )

Myryapoda

Hewan kaki seribu / Diplopoda = luwing

Hewan kaki seratus / Chilopoda = lipan / kelabang

Vermes

Platyhelminthes ( cacing pipih ) :

a.       Kelas Cestoda

-          Taenia saginata, ( cacing pita pada manusia )

-          Taenia solium ( cacing pita pada babi )

b.      Kelas Trematoda

-           Fasciolla hepatica ( cacing hati ) ,

c.       Kelas Turbellaria

-          Planaria ( cacing berbulu getar )

Nemathelminthes :

-          Cacing gilig

-          Contoh :

Loa-loa : cacing mata

Tricenella spiralis: cacing otot

Ascharis lumbricoides ( cacing perut )

Heterodera radixicola = cacing akar

Filaria brancofty ( cacing penyebab penyakit kaki gajah )

Ancylostoma duodenale ( cacing tambang )

Annelida

-          Cacing gelang

-          Memiliki 3 kelas

a.    Olygochaeta

Berbulu sedikit

Memiliki klitelium untuk menyimpan telurnya

Contoh :

-          Lumbricus teresstris ( cacing tanah )

-          Eunicce viridis (Cacing Palolo : enak dimakan )

-          Licidice oelle ( cacing Wawo : enak dimakan )

b.    Polychaeta

-          Berbulu banyak

-          Contoh Nereis ( hidup di laut )

c.    Hirudo

Mengisap darah

-          Hirudinaria javanica ( pacet )

-          Haemodipza zaelanica ( lintah )

Ø  VERTEBRATA

1.      Pisces ( ikan )

Jantung 2 ruang

Poikilotermal

Suhu menyesuaikan lingkungan / suhu tubuh tergantung lingkungan

Perrkawinan eksternal

ovipar

2.      Amphibia ( katak , salamander )

Jantung 3 ruang

Perkawinan ekstermal

Poikolotermal

suhu tubuh tergantung lingkungan / menyesuaikan dengan kondisi lingkungan

Ovipar

Katak dan Salamander

3.      Reptilia ( kadal )

Jantung 4 ruang tidak sempurna

suhu tubuh tergantung lingkungan / menyesuaikan dengan kondisi lingkungan

Sekat antara bilik kanan dan kiri masih berpori=pori

Kawin, internal

Ovovivipar

Kadal, ular dll

4.      Aves ( bangsa unggas / burung )

bangsa burung

Jantung 4 ruang sempurna

Darah panas

Suhu tetap / tidah berubah-ubah walaupun lingkungan berubah

Kawin, internal

Ovipar

5.      Mammalia ( hewan menyusui )

Jantung 4 ruang

Darah panas

Suhu tetap / tidah berubah-ubah walaupun lingkungan berubah

vivipar

Ø  SEL

-          Bagian terkecil dari makhluk hidup

-          Robert Hook Penemu sel pertama kali

-          Antoni Van leuwen Hoek penemu mikroskop

-          Edward Jenner penemu Baktreri

-          Robert Koch penemu Vaksin cacar

-          Robert Brown penemu inti sel

-          Felix Dujardin penemu cairan sel sebagai substansi dasar kehidupan sel

-          Johanes Purkinje: Memberi nama / istilah protoplasma

-          Inti sel : coordinator sel

-          Dinding sel : pelindung isi sel / media transportasi

-          Mitokondria : untuk respirasi sel

-          Ribosoma Tempat sintesa protein

-          Lisosoma : untuk pencernaan dalam sel dan Immunitas

-          Sentrosoma : mengatur reproduksi sel

-          Badam golgi untuk ekskresi

Ø  JARINGAN

-          Meristem : jaringan muda aktif membelah untuk pertumbuhan

-          Parenkim=jaringan dasar untuk melakukan fotosintesa ( jaringan tiang )

-          Kolenkim = jaringan penguat

-          Noktah= dinding sel yang tidak ikut menebal

-          Sklerenkim= serabut panjang dan tebal

-          Sklereida= serabut pendek lebih tebal dan penguat

Epidermis : jaringan dewasa = tidak aktif membelah

Buluh tapis : jaringan pengangkut

Xilem : mengangkut air dan mineral ke daun

Floem mengangkut hasil fotosintesa ke seluruh bagian tanaman

Kolateral: cilem dan floem satu lapis

Bikolateral; Xilem dua lapis ( ampivasal )

Floem dualapis ( ampikribal )

Radial; letak xylem dan floem selang-seling

Ø  MITOSIS

Satu kali membelah

Tahap-tahapnya :

Interfase= fase istirahat

Profase: terbentuk benang kromatin

Metafase= fase Aster/ satu bintang: kromosom di tengah-tengah sel

Anafase: fase Di aster/ dua bintang= kromosom menuju kutub-kutub

Telofase= sel menjadi 2 sel anakan

Terjadi pada jaringan meristem / sel somatic

2 sel anakan

Ø  MEIOSIS

Dua kali membelah

Terjadi pada kelenjar kelamin

Ada 4 sel anakan

Pembuatan ovum ( Oogenesis )

Pembuatan spermatosoit ( spermatogenesis )

Ø  PENCERNAAN / DIGESTORIA

Cavum ( mulut )

Pharynk ( pangkal kerongkongan )

Oesophagus ( kerongkongan )

Ventriculus ( lambung )

Duodenum ( usus 12 jari )

Yeyenum = usus kasar

Illium = usus halus

Intestinum crassum = usus besar

Umbai cacing = appendix

Rectum= dubur

Anus = lubang pelepasan

Amylase; memecah karbohidrat menjadi gula

Protease memecah protein menjadi asam amino

Lipase / steapsin : memecah lemak menjadi asam lemak dan gliserol

Tripsin memecah pepton menjadi asam amino

Erepsin memecah protein menjadi asam amino

Pepsin memecah protein menjadi pepton

Renin memecah protein menjadi casein

Ø  PERNAPASAN / RESPIRATORIA

Pertukaran gas karbon dioksida dengan oksigen

Pernapasan aerob yaitu bernapas menggunakan oksigen dari udara bebas

Pernapasan anaerob menggunakan oksigen bukan dari udara bebas tetapi hasil penguraian

Hidung = nasalis

Larynk = pangkal tenggorokan

Tenggorokan= trachea

Cabang tenggorokan = Bronchus

Paru-paru = pulmo

Alveolus= Gelembung paru-paru ( tempat pertukaran gas )

Ø  PENGELUARAN / EKSKRESI

Kulit = mengeluarkan keringat

Ginjal = mengeluarkan urine

Paru-paru   = mengeluarkan carbon dioksida

Hati = mengeluarkan empedu

PROSES PEMBUATAN URINE

-          Sisa metabolisme sebagian besar dibawa darah menuju ke ginjal

-          Pada Nefron ( sel ginjal ) ada bagian yang disebut glomerolus terjadi filtrasi yaitu menyaring zat yang masih berguna.

-          Zat yang tidak berguna akan dibuang menuju Tubulus Contortus Proximal ( TCP ) untuk dirombak menjadi urine primer ( calon urine ). Peristiwa ini disebut Augmentasi ( membuang yang tidak berguna lagi )

-          Urine primer melalui lengkung henle menuju TCD ( Tubulus Contortus Distal ), dan di TCD urine primer diubah menjadi Urine sekunder menggunakan ADH ( Anti Diuretic Hormon )

-          Urine sekunder menuju Vesica Urinaria ( Kantong Urine ) yg akan segera keluar secara reflek bila penuh.

Ø  PEREDARAN DARAH / SIRKULASI

Darah merah = erytrocyt

Darah putih= leucocyt

Granulosit = darah putih yang bentuknya tidak beraturan

Basofil= darah putih bentuk batang

Eosinofil; darah putih bentuk tetap

Netrofil= darah putih dapat menetralisir racun

Keping darah= Thrombocyt

Plasma darah = untuk tempat sel-sel darah merah

Aglutinin= zat dalam darah yang dapat membekukan darah

Aglutinogen = senyawa kimia yang dapat dibekukan

Aglutinasi = proses pembekuan darah

BEDA  VENA DENGAN ARTERI

VENA:                                                                                    ARTERI

-          Pembuluh darah balik                                           - Pembuluh nadi

-          Berisi darah kotor                                                 - Berisi darah bersih

-          Besar dan kasar serta teraba                                  - Kecil, halus lembut tak teraba

-          Membawa sisa metabolisme untuk dibuang         - Membawa sari makan dan oksigen

melalui alat-alat ekskresi                                         ke seluruh bagian tubuh

-          Warna darah lebih gelap                                       - berwarna merah cerah

-          Banyak mengandung Carbon Dioksida                - Banyak mengandung Oksigen

SISTEM PEMBEKUAN DARAH

-          Sel darah merah keluar dari pembuluh darah ( misal karena luka )

-          Sel darah merah pecah, Thrombosit keluar

-          Thrombosit akan mengaktifkan thrombokinase ( ensim pada plasma darah )

-          Prothrombin akan diubah oleh thrombokinase menjadi Thrombin

-          Fibrinogen oleh Thrombin akan berubah menjadi Fibrin ( benang-banang )

-          Benang-benang fibrin akan membentuk anyaman dan darah menjadi beku atau kental

Ø  SISTEM SARAF / REGULASI

Saraf tepi

-          Saraf sensorik; menseleksi rangsangan dan membawa ke otak

-          Saraf motorik; membawa jawaban dari otak kea lat gerak

-          Saraf parasimpatik: memperlambat gerak

-          Saraf simpatik: mempercepat gerak

Panca indera

-          Penglihatan : ductus opticus: Retina adalah reseptor penglihatan

-          Pengecap

-          Pembau

-          Peraba

-          Pendengar

Ø  PERKEMBANGBIAKAN / REPRODUKSI

Pada hewan

-          Vegetatif                                       ;

Tunas = pada Hydra

Gemma= pada porifera

Fragmentasi= potongan tubuh menjadi individu baru

-          Generative

Konjugasi = perkawinan pada mikroorganisme yang belum diketahui jenis kelaminnya

Kawin eksternal= bertemunya ovum dengan spermatozoid diluar tubuh induknya

Kawin internal= bertemunya ovum dengan spermatozoid dibalam tubuh inangnya

Pada tumbuhan

-          Vegetatif

Membelah diri : pada bakteri dan protozoz

Spora = pada lumut

Tunas= pada pisang

Rizoma= pada jahe, lengkuas

Stolon= pada rumput teki, murbai

Merunduk+ murbai, mawar

-          Generatif

Autogami : menyerbuki sendiri ( pada bunga sempurna )

Geitonogami ( perkawinan silang satu rumah )

Alogami ( penyerbukan silang dua rumah tetapi satu species / sama jenis )

Bastar ( penyerbukan silang dua rumah beda species tetapi satu genus )

1.      AUTOGAMI: penyerbukan pada bunga sempurna ( penyerbukan sendiri )

2.      GEITONOGAMI ( penyerbukan silang satu rumah )

3.      ALOGAMI ( penyerbukan silang dua rumah tapi pada spesies sama )

4.      BASTAR ( penyerbukan silang dua rumah pada spesies berbeda

5.      KLEISTOGAMI : Penyerbukan saat bunga belum mekar

PEMBUAHAN GANDA                                                            PEMBUAHAN TUNGGAL

-          terjadi pada tanaman Angiospremae                     - Terjadi pada Gymnosparmae

-          Pada biji tertutup ( biji di dalam daging buah )    -pada biji terbuka /tanpa daging buah

-          Terjadi 2 kali membuahi                                        - Satu kali membuahi

-          Contoh : Mangga, Alpokat, Sawo dll                   - Jambu monyet, padi dll

Ø  PERTUMBUHAN

Auxin : hormone pertumbuhan menyeluruh

Filokalin; hormone memacu pertumbuhan daun

Kaulokalin: pemacu batang

Rizokalin: pemacu akar

Antokalin” pemacu bunga

Asam absisat: menggugurkan daun atau bunga atau buah yang masih kecil-kecil untuk keseimbangan energy

Asam traumalin: penyembuh luka pada tanaman

Etiolasi: tumbuh cepat ditempat gelap

Hormon auxin terhambat oleh cahaya

Auksin tidak diganggu cahaya maka tumbuh cepat

Ø  METABOLISME

Anabolisme: proses menyusun energy dari anorganik menjadi organic ( fotosintesa )

Katabolisme= proses pembongkaran energy dari komplek mejadi sederhana ( respirasi )

Ø  MATERI GENETIK

-          AND

Terletak didalam inti sel

Terdiri dari 2 pita terpilin

Sebagai pembawa informasi genetic / penurunan sifat

Memiliki basa nitrogen Purin dan Pirimidin

Purin terdiri dari Adenin ( A ) dan Guanin ( G )

Pirimidin terdiri dari Timin ( T ) dan Sitosin ( S )

Kinerjanya tidak dipengaruhi kadar sintesa protein

-          ARN

Terletak di sitoplasma ( cairan sel )

Terdiri dari satu pita singular ( satu pita tunggal )

Fungsi berkaitan dengan sintesa protein

Kinerja dipengaruhi kadar sintesa protein

Basa Nitrogen Purin dan Pirimidin

Purin terdiri dari Adenin ( A ) dan Guanin ( G )

Pirimidin terdiri dari Urasil ( U ) dan Sitosin ( S )

Pada ARN tidak ada Timin

KROMOSOM BERDASAR LETAK SENTROMER

1.      Telosentrik

2.      Akrosentrik

3.      Sub Metasentrik

4.      Metasentrik

KERUSAKAN KROMOSOM

Kondisi Kromosom normal

1.      DELESI

2.      KATENASI

3.      INVERSI

4.      INVERSI PERISENTRIK

5.      INVERSI PARASENTRIK

6.      TRANSLOKASI

7.      DUPLIKASI

8.      MUTASI

9.      PINDAH SILANG

Ø  HUKUM MENDEL

Mendel  I : hokum Segregasi ( pemisahan secara bebas

Mendel  II : pemisahan secara bebas

Ø  PENURUNAN SIFAT PADA MANUSIA

Ø  PENYIMPANGAN SEMU MENDEL

EPISTASIS / HIPOSTASIS    =   12 : 3 : 1

Adanya gen dominan yang menutupi gen dominan lain

Misal :

A  -  Merah                  B -  Kuning

a   -  putih                    b  -  Putih

Bila gen A bertemu dengan B maka fenotipenya Merah karena A menang dan menutupi gen dominan B ( padahal B sifatnya dominan, tapi tidak muncul )

Bila gen dominan B muncul tanpa gen A, maka sifat dominan B baru muncul

Contoh:

AaBb fenotipenya Merah ( A menutupi B )

aaBb fenotipenya kuning ( sifat B muncul karena tidak ada gen A )

POLIMERI  = 15  :  1

Adanya banyak sifat pada satu perkawinan karena setiap gen dominan memiliki peran / peluang penentu sifat yang sama

Semakin banyak gen dominan, sifat baik semakin jelas

Misal:

AABB----- gen dominan ada = 4  misal muncul sifat tinggi pohon 100 m

AABb----- gen dominan ada = 3 maka tinggi pohon = 75 m

AAbb = AaBb = aaBB jumlah gen dominan = 2 maka tingginya = 50 m

Aabb = aaBb = jumlah gen dominan = 1 maka tingginya = 25 m

Aabb tidak ada gen dominan maka kategori pendek ( kurang dari 25 m )

KRIPTOMERI = 9 : 3 : 4

Adanya gen tersembunyi karena pengaruh khusus dari lingkungan ( misalnya PH atau kondisi asam dan basa )

Bila muncul gen A dan B secara bersamaan, maka akan dipengaruhi kondisi basa ( warna Ungu )

Kebalikannya, bila aabb ( tanpa gen dominan, akan dipengaruhi asam dan muncul warna Merah ( tidak muncul putih )

GEN KOMPLEMENTER  =  9  :  7

Adanya gen dominan yang bekerja sama menentukan sifat dan saling tergantung

Bila ada gen A dan B baru muncul sifat baiknya

Bila salah satu gen dominan muncul missal AAbb atau aaBB tetap akan muncul sifat jelek ( resesifnya )

A-    Cerdas                   a—tidak cerdas ( bolot )

B-    Pendukung cerdas b—pendukung tidak cerdas

Maka AABB , AaBB , AABb, AaBb akan muncul Cerdas karena ada gen A  dan  B

AAbb, aaBB, Aabb, aaBb akan muncul tidak cerdas ( Bolot ) karena tidak bersamaan muncul dengan gen dominan pendukungnya.

INTERAKSI GEN  =  9  :  3  :  3  :  1

Adanya kerja sama antar gen untuk membentuk sifat baru

Bila ada gen A  muncul bersama  B akan membentuk sifat baru

Bla ada gen dominan  A  saja dengan bb juga membentuk sifat baru

Bila aaBb juga akan membentuk sifat baru

Aabb juga aka nada sifat baru yang semuanya berbeda-beda

Contoh:

AAbb – muncul sifat jawer ayam ross ( mawar ) biasanya dilambangkan RRpp

aaBB – muncul sifat jawer ayam Pea ( biji ) biasanya dilambangkan  rrPP

Aabb – muncul sifat jawer ayam Walnut ( sumpel ) biasa dilambangkan RrPp

Aabb muncul sifat jawer ayam single ( bilah ) biasa dilambangkan rrpp

PAUTAN

            Adanya gen yang terangkai atau terpaut didalam satu kromosom

            Menyebabkan jumlah gamet menjadi sedikit

            Mengurangi variasi / keanekaragaman

            Tidak menyebabkan cacat pada keturunannya

Contoh AaBb bila tidak ada pautan gametnya ada 4 macam, yaitu  AB , Ab , aB dan ab

Tetapi bila ada pautan, mengakibatkan jumlah gamet hanya 2 macam yaitu  AB  dan ab

PINDAH SILANG

Biasanya terjadi pada  Interfase

Gamet dibentuk saat kromosom berpasangan empat-empat ( tetrad )

Misal AaBb terjadi Pindak silang, gametnya

AB =  4  kali muncul --- kombinasi Parental

Ab  =  1  kali muncul --- kombinasi baru

aB   =  1  kali muncul --- kombinasi baru

ab   =  4  kali muncul ---kombinasi parental

maka bila ada peristiwa pindah silang sifat yang muncul seperti induknya ( Kombinasi parental ) ada 80 %

Kombinasi baru / rekombinan/ frekuensi Pindah silang = 20 %

Pindah silang tidak menyebabkan cacat pada anaknya

NON DISJUCNTION

            Peristiwa gagal berpisah

            Adanya pasangan kromosom yang lengket / gagal berpisah

            Menyebabkan cacat pada anaknya karena kelebihan satu kromosom atau kekurangan

            satu Kromosom

MUTASI

Adanya pindah atau hilangnya gen  / kromosom

-          Mutasi kecil=mutasi titik= mutasi gen ( tidak menyebabkan cacat )

-          Mutasi besar = aberasi = mutasi besar= mutasi kromosom ( menyebabkan cacat )

KELAINAN / CACAD MENURUN

Umumnya sifat cacat atau sifat jelek ditentukan gen resesif homosigot

Missal :

1.      Bibir sumbing ( ss )

2.      Kidal ( kk )

3.      Saraf / gila ( ss )

4.      Polyductily / jari lebih ( pp )

5.      Albino / takberpigmen ( aa )

GEN DOMINAN HOMOSIGOT YANG MENYEBABKAN CACAT

1.      Bracyductily / jari pendek ( BB )

2.      Lemak kuning pada hewan ( AA )

3.      Creeper / kaki pendek ( CC )

Ø  EVOLUSI

Perubahan sifat sedikit demi sedikit dalam waktu relatif lama sehingga menjadi spesies baru

Ø  PERSEBARAN / DISPERSAL

Pemencaran keturunan / anak

NO	DIBANTU OLEH	PENYEBARAN	PENYERBUKAN
1	Angin	Anemokori	Anemogami
2	Air	Hiidrokori	Hiidroghami
3	Manusia	Antropokori	Antropogami
4	Mamalia	Mamokori	Mamogami
5	Siput	Malakokori	Malakogami
6	Kelelawar	Kirepterokori	Kirepterogami
7	Burung	Ornitokori	Ornitogami
8	Serangga	Entomokori	Entomogami